Билеты по биологии за 9 класс

Билет № 4
1. Клеточка – единица строения и жизнедеятельности организмов. Сопоставление клеток растений и животных.
Основателями клеточной теории являются германские ботаник М. Шлейден и физиолог Т. Шванн, в 1838-1839 г. г. высказавшие идею, что клеточка является структурной единицей растений и животных. Клеточки имеют схожее строение, состав, процессы жизнедеятельности. Наследная информация клеток заключена в ядре. Клеточки появляются только из клеток. Многие клеточки способны к самостоятельному существованию, но в многоклеточном организме их работа скоординирована.
Клеточки животных и растений имеют некие отличия:
Клеточки растений имеют жесткую клеточную стену значимой толщины, содержащую целлюлозу (клетчатку). Животная клеточка, не имеющая клеточной стены, обладает существенно большей подвижностью, способна изменять форму. В клеточках растений содержатся пластиды: хлоропласты, лейкопласты, хромопласты. У животных пластиды отсутствуют. Наличие хлоропластов делает вероятным фотосинтез. Для растений характерен автотрофный тип питания с доминированием в обмене веществ процессов ассимиляции. Клеточки животных являются гетеротрофами, т. е. потребляют готовые органические вещества. Вакуоли в клеточках растений большие, заполненные клеточным соком, содержащим запасные питательные вещества. У животных встречаются маленькие пищеварительные и сократительные вакуоли. Запасным углеводом у растений является крахмал, у животных — гликоген.
2. Лишайники – симбиотические организмы, их обилие. Посреди гербарных экземпляров найдите лишайники. По каким признакам вы их обусловьте? Приведите другие примеры симбиотических отношений в природе и раскройте их значение.
Тело лишайника – слоевище состоит из нитей-гифов гриба, в каких заключены одноклеточные зеленоватые водные растения либо цианеи (цианобактерии, старенькое заглавие – сине-зеленые водные растения). Лишайники рассматривают как симбиотические организмы, где грибы поставляют воду с растворенными минеральными солями, а водные растения производят фотосинтез, обеспечивая поступление органических веществ. Лишайники первыми заселяют мертвенные местообитания, произрастают на нагих камнях. Этому содействует их неприхотливость к субстрату, способность переносить долгое высушивание, впитывать атмосферную воду кожей. Нужным условием произрастания лишайников является наличие света, нужного для фотосинтеза.
Лишайники делятся на накипные (в виде пленки на камнях), листоватые (серо-зеленая пармелия, желтоватая ксантория на коре деревьев) и кустистые (ягель – олений мох).
Найти лишайник посреди гербарных экземпляров можно по отсутствию органов – стеблей, листьев – и соответствующей раскраске.
Симбиотические дела в природе содействуют благоденствию видов, которые в их участвуют. Можно именовать примеры из билета №2.
3. Раскройте роль белков в организме по последующему плану: в каких продуктах содержатся, конечные продукты расщепления в пищеварительном канале, конечные продукты обмена, роль белков в организме. Растолкуйте, почему в пищевом рационе малышей и подростков должны непременно находиться белки.
Богаты белком пищевые продукты животного происхождения: мясо, рыба, яичко, продукты из молока. Также содержат белки растительные продукты, в особенности бобовые культуры, овес, твердые сорта пшеницы и изготовляемые из их макаронные изделия.
В пищеварительном канале белки распадаются на аминокислоты. Конечным продуктом белкового обмена у человека и других млекопитающих является мочевина, удаляемая через почки.
Белки делают в организме важные функции:
структурную — белки входят в состав всех органоидов клеточки; ферментативную (каталитическую) — к примеру, пищеварительные ферменты; двигательную — в составе мышечных волокон; транспортную — гемоглобин крови переносит кислород ко всем клеточкам организма; энергетическую — хотя есть мировоззрение, что при окислении белка промежные продукты обмена, содержащие азот, токсичны для организма, и потребление лишней белковой еды понижает силу и выносливость человека.
У малышей и подростков интенсивно идут процессы роста, биосинтеза, что кроме завышенной потребности в строительном материале – аминокислотах увеличивает расход ферментов. Потому возрастающий организм должен получать с едой большее количество белка, чем взрослый. Недочет белка в рационе малышей может быть предпосылкой низкого роста.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

Добавить комментарий